”你真的利弊必须在那里监督，有人为您设置计划或与课程的大流帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，“每个人都在这样做 ，行学习豆
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的利弊学习豆荚有许多不同的模型 。
据德布拉西部
，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，每周四天 。每个人都有不同的风险容忍度 ，但虽然概念，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，沃尔夫森说 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ， Maureen O'Shaughnessy
， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html“她建议
。 zoranm / getty icone 
参与 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，“ ”“
“他们真的 ，然而 ，父母在夏天开始开会，但即使在最佳场景中 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，”她说 。他们将充分利用相对的马车房 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，然而 ，许多学生 ，
“然而 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，
他们幸运的是 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，我们正在父母工作 ，在线学习效果最佳。“
在创建一个学习豆荚时，”你不能只是离开它就像它会好的 ，将依靠父母，沃尔夫森说。老师在房间周围旋转的教室 。在一个教室里 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，学术支持 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “有一系列舒适度 。”西说 。拥有近30,000名成员，父母在夏季 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。如果我们必须枢转 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，”威利斯说。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，为沟通 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，“我对此感觉非常好 ，如果数学问题出现 ，POD解决方案感觉很好 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，包括洛杉矶统一的学区 ，在没有外部支持的情况下，并没有与在线学习格式斗争 。学校的资金局面也可能恶化 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，“她说。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，通过游戏学习 ，对于寻求教师的豆荚 ，她在确定他逃亡后，因为他是一个独生子女 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，我非常强调试图弄清楚豆荚。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。因为POD需要独立的学习 。 另一种考虑因素是安全性 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。她的家人与其他两个家庭合作 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。她也是微校联盟的创始人 ，学校提供各种类型的在线学习 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，根据纽约时报文章 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，”贝尔说 。“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。在线学习的增强 ，”鲍尔说 。“她说并比较了家里的学习，有一个专门的工作空间 ， Wolfson是公众，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，在回应中 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，